在探讨儿童性格在跨文化成长中的表现特点时，我们需要考虑到多元文化的复杂性和个体差异的多样性。每个孩子都是独一无二的，他们在不同环境和文化背景下的适应和发展方式也各不相同。然而，我们可以尝试从一些普遍的角度来观察和分析儿童在不同文化环境中成长的性格特征。

首先，语言是儿童跨文化成长中至关重要的一部分。学习第二语言或第三语言可能会对他们的认知发展产生积极的影响，使他们能够更好地理解和尊重不同的观点和文化习俗。同时，语言的学习也可能促进孩子的社交技能，让他们更容易与来自不同国家的小伙伴建立联系。

其次，家庭环境和教育方法也是塑造儿童性格的关键因素。在一个重视传统价值观的家庭中长大的孩子可能更倾向于遵守规则和尊重权威；而在一个强调个人自由和创新的家庭中长大的孩子则可能更加独立和开放。同样地，学校和教育系统的不同也会影响孩子们的学术兴趣和学习习惯，例如在一些注重竞争的教育体系中，孩子们可能会学会如何高效管理和分配时间以应对学业压力。

此外，社会规范和生活方式的差异也对儿童的性格发展有着深远的影响。在某些文化中，如亚洲的一些国家和地区，集体主义观念较强，这可能导致孩子们从小就学会了团队合作和考虑他人的感受；而在西方的一些国家，个人主义较为盛行，孩子们可能在自我表达和个人成就方面得到更多的鼓励和支持。

最后，文化认同和身份的形成也是一个重要的心理过程。随着年龄的增长，孩子们开始思考自己的归属感和身份定位。对于那些生活在移民社区或者经常旅行的人来说，这个过程可能会更加复杂和深刻。他们会努力寻找自己所属的文化群体，同时也可能形成一种融合了多种文化元素的新身份。

总之，儿童性格在跨文化成长中的表现具有多样性和复杂性。尽管我们可以在一定程度上总结出一些共性的特点，但每一名儿童的成长经历都是独特的。因此，家长、教师和社会应当提供包容的环境和支持系统，帮助孩子们在这个过程中健康、快乐地成长，从而培养出兼具本土情怀和国际视野的未来一代。